2013年高考【物理】学科试题评析（四川卷）
2013-6-8 00:00
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2013年高考【物理】学科试题评析（四川卷） 今年是四川省实行新课程改革后的第一年高考，无论是教材内容，还是对学生的能力素质要求，都与新课改以前有较大的变化。2013年高考物理试题（四川卷）遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳过渡”的指导思想，坚持“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康成长，有利于维护社会公平”的原则，注重了全卷试题的“科学、公平、准确、规范”，该试卷有以下三个特点： 1．试题严格遵循考试大纲和课程标准，综合性强，覆盖率高，特别注重了对主干知识和重要内容的考查，坚持以能力立意，全面考查物理学科能力；试卷整体难度层次分明，具有较好的难度分布和较高的区分度。 全卷考查了Ⅰ级要求的考点32个（覆盖率为63%），Ⅱ级要求的考点27个（覆盖率为93%），全部知识考点的覆盖率达到74%。 试题内容覆盖了力学、电磁学、光学、近代物理知识等知识板块中考纲的重点内容，全面考查了《考试大纲》的五种能力要求。考查各板块知识的分值和比例分别是力学54分，约占49%；电学44分，约占40%；光学、近代物理知识各6分，占5.5%。试题符合今年四川考生的实际情况，易、中、难搭配比例合理（约为3:5:2），试题具有较好的梯度、适当的难度。 全卷采取了“低起点，多层次”的策略，在命题素材的选取上有约40%来自教材内容的拓展，引导中学教学重视教材，约60%来自教材以外的素材，特别注重了与社会热点问题和现代科学技术最新发现的结合，力求试题的总体难度既符合中学教学实际，又能确保各类高校选材所需要的区分度，进行科学选材。 2．试卷较好地体现了新课改的要求，重视实验教学，关注科学探究，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 试卷加强了对新课程所要求的“科学探究”和“过程与方法”等思想方法的考查。让学生通过观察实验现象，分析归纳得出结论，并能明确实验所采用的探究方法，考查了学生理解实验原理、理解实验方案和分析与处理实验数据等实验方面的基本素养。试题较好地体现了“重视科学探究，强调过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”的新课程理念。 2013年的物理试卷较好地体现了新课标的要求，着重考查了考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观。 3．试题贴近生活实际，关注社会热点问题和最新科学发现，加强了理论联系实际能力的考查。 试题贴近生活实际，关注社会热点问题。如第9题是针对我国多个城市正在重点治理的“中国式过马路”行为，科学分析违反路口的交通管制给行人带来的危险，以此警示人们遵守交通法规，珍惜生命；同时分析应该怎样科学设置交通管制（机动车信号灯变黄与人行横道信号灯变绿的时间差），才能保证遵守交通规则的行人的生命安全。 试题注意与最新科学发现联系起来。如第4题以科学家近来发现的极少数可能适宜人类居�。ㄎ露仍�0度到40度之间）的太阳系外行星“Gliese581c”为背景，展示世界科技的最新发现，引导考生关注科学、热爱科学。 这些试题以人们生活中的常见问题为背景，考核学生运用物理学知识解决实际问题的能力，引导学生学以致用，理论联系实际，提高学生学习物理的兴趣。
