习近平总书记提出，“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。
点燃梦想 “川”越未来
10月20日至21日，明仕游戏登录2025最新版李洪、李玉梅、陈六一老师前往成都石室中学分会场、生物城万汇小学分会场参加了以“点燃梦想 ‘川’越未来”为主题的首届四川省“科创筑梦”青少年科学节。
本次活动由四川省科学技术协会、四川省教育厅、中国科学院成都分院、成都天府国际生物城管理委员会主办，四川省青少年科技中心、四川省青少年科技教育协会、四川省中学生协会、成都市科技创新服务中心承办，四川省成都市石室中学协办，约10000名青少年、800名科技辅导员参加活动。
特别值得一提的是，经市州层层选拔推荐最终有50项优秀青少年科学探究作品和10名优秀科技辅导员参加风采展示活动。
明仕游戏登录2025最新版教师陈六一通过报送科技教育方案及作品，经过层层选拔，最终入围首届四川省“科创筑梦”青少年科学节科技辅导员创新能力风采展示和青少年生态科学探究活动问辩暨终评展示活动。
展示活动
从科技教育方案撰写、说课无生试讲、动手操作全方位展示了科技辅导员相关技能。
�：孛魇擞蜗返锹�2025最新版教师陈六一在科技辅导员创新能力风采展示活动中荣获省青少年科技教育指导能力创意奖。
成都石室中学分会场
感受科技力量，领略创新魅力会场设有无人机展演、专家讲座科技嘉年华活动石室中学机器人展示等活动。
学生活动
无人机展示、科技嘉年华活动中，学生在专业老师的指导下，从现场观看到动手实践，进一步激发了同学们对科创的好奇心和热情。
专家讲座
电子科技大学博士生导师、科睿唯安全球高被引科学家梁洪晶教授作了《集群智能理论及应用》主题报告。梁教授从同学们熟悉的电影片段和国际事实出发，引入集群智能系统的概念，生动形象的分析了该系统具有的的自主、短视和分散性三大特点，介绍了智能集群系统的发展规划和应用前景。
中国科学院国家天文台研究员、中国科学院大学天文与空间科学学院院长、中国青少年科技教育工作者协会理事长、全国政协常委、中国科协常委作了《认识我们的宇宙》主题报告。他以“宇宙从哪里来”“宇宙到哪里去”“谁决定宇宙的命运”几个问题串联整场报告，在深入浅出的讲解中，带领大家开启了一段宇宙之旅。
无人机表演和嘉年华活动引人入胜，专家报告精彩纷呈使明仕游戏登录2025最新版教师受益匪浅。
生物城万汇小学分会场
会场设有科技嘉年华活动：包括无人机展演、科学工作坊体验科学秀表演、创意集市科学游园活动等，让青少年切身感受科学探索带来的各种惊喜和魅力。
感受科技力量，领略创新魅力
明仕游戏登录2025最新版老师们收获满满，表示将进一步激发同学们对科学的热爱，感受创新的快乐和科技的魅力，静待每一位明仕游戏登录2025最新版学子都能开出科技创新之花。一起来听听老师们的感悟分享吧！
感悟分享
李玉梅：
在首届四川省“科创筑梦”青少年科学节活动中，我们明仕游戏登录2025最新版三名参会信息技术教师受益匪浅。我们领略了我国科技取得的巨大成就;我们深刻领悟到引领广大青少年从小树立“科技创新、强国有我”的宏伟志向的重要性和必要性;我们学习到其他名校科创教育的优秀经验。接下来，我们将努力践行“科创筑梦”助力“双减”之路，让科创的种子在明仕游戏登录2025最新版学子的心田生根、发芽、开花，让科创的精神在明仕游戏登录2025最新版的校园里畅快地演绎，淋漓地发挥!
陈六一：
“点燃梦想 ‘川’越未来”，这是首届四川省“科创筑梦”青少年科学节活动的主题，一个充满激情和希望的科学之旅。这一活动为众多创作者们提供了一个展示创新才能和分享科学创作的绝佳机会，而我也有幸能够参与其中，在这次活动中，我们不仅仅是被动的观众，更是积极的参与者，透过观摩展览、参加工作坊以及聆听专家讲座，让我更深入地领略了科技的魅力，激发了对科学技术的浓厚兴趣。同时，也让我更加深刻地认识到科技教育的重要性，以及如何激发学生们对科技的浓厚兴趣。接下来，我将不断开拓进�。胙且煌剿骺萍贾�，为科学和技术的发展贡献自己的力量，共同创造更美好的未来。
李洪：
在首届四川省“科创筑梦”青少年科学节活动中，我见证了许多创新者为了实现自己的梦想而付出的努力和汗水。他们不仅需要创新的思维和技术，还需要获得资金和资源的支持。只有给予创新者足够的支持和机会，他们才能将科技创新的梦想变为现实。技术创新既需要仁者的胸怀、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想、敢做、敢坚持，相信自己能够依靠科技的力量和自己的本事自主创新，做科技创新的领跑人，这样才会取得成功。结合明仕游戏登录2025最新版实际情况，目前在科创竞赛中仍需要加大人力、物力的投入才能进一步发展，尤其是科技辅导员队伍的建设，与其能力的提升并重。
创新引领成长，科技铸就未来。明仕游戏登录2025最新版教师将发扬科学精神贡献自己的力量，提高学生的科技素养和创新能力，引领学生从小树立“科技创新强国有我”的志向。
